儿童穿线玩具可以让孩子在玩的过程中开发智力。在1983年，霍华德·加德纳，世界著名教育心理学家，他提出了多元智能理论。多元智能理论认为：人类的智能是在特定的社会价值标准下，个人为了解决遇到的难题所需要的能力。这一理论认为，我们的智力不是单单某一种能力，而是我们同时拥有多种能力。

    人所拥有的八项智能，它们之间存在相互联系，但它们又彼此相互独立的。八项智能分别是逻辑智能、语言智能、空间智能、音乐智能、运动智能、内省能力、人际智能、自然探索智能。每个人都拥有多项智力，不同的是每个人所拥有的智力强弱，种类不同，造成人与人之间个体的差异性。

    通常人们认为，人类在智力方面表现有五项能力，它们是注意力、观察力、思维力、记忆力、想象力。综上所述，益智玩具是指能够帮助儿童开发他们某一项智力或多种智力的玩具。儿童益智玩具可以使儿童变得更加聪明，对孩子的想象力和创造力的发展有重要的作用。

    同时益智玩具要具有很强的益智性和娱乐性。比如益智玩具的刺激功能，鲜明色彩，流畅线条的益智玩具，这些都有助于孩子的视觉的发育；能发出各种动物的声音或能够模拟大自然的声音的益智玩具，它们能刺激儿童听觉发育；能够运动的彩色球，对儿童的触觉发展有一定的帮助。因此，不同种类的儿童益智玩具可以帮助儿童认知周围的事物，同时也促进他们的感官器官的发育，让他们能通过感官来了解未知的事物。

    1.锻炼手眼协调能力：堆益智积木玩具时，孩子需要灵巧地使用双手，因此可以促进精细动作的发展。将零散的益智积木玩具堆出复杂的物体，还可以锻炼手眼协调能力。

    2.培养观察力：孩子搭出来的房子之类的物体，实际上都是生活中常见的。他们首先要学会观察，然后在玩的过程中，把日常生活中观察到的事物用益智积木玩具表现出来。观察力就在不知不觉中培养起来了。

    3.培养交往能力：最好让孩子和别的小朋友一起搭益智积木玩具，这比一个人玩更有趣。而且，孩子们一起搭益智积木玩具，相互间还会激发灵感，因此会玩得更认真，对培养孩子与人相处的能力也有好处。

    4.让孩子更自信：搭益智积木玩具的过程完全可以由孩子自己控制，这会给孩子带来满足感和自信心。

    5.孩子在玩益智积木玩具过程中，还可以学到很多数学知识，培养空间感、想象力、创造性和语言表达能力等等。

    6.认识几何图形：益智积木玩具的形状、大小、长短各不相同，孩子可以通过益智积木玩具来区分几何形体，如长方体、正方体、圆柱体等等。标准益智积木玩具具有一定的尺寸和比例，孩子在摆弄过程中，可以感知益智积木玩具不同的形状、比例、大小、粗细、高矮、长短等。